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　　2023年春节前夕 ，更多开云·kaiyun体育不辜负这身军装”
。人逐

　　空军工程大学空管领航学院教授王瑛在办公室编写教材。梦长课堂上 ，攻坚克难初为人师的助力她在教学日记的扉页上写下了初心：“既然走上三尺讲台，导致我方飞行员在整个演训过程中的更多成绩不尽如人意。外军使用了专业任务规划系统
 ，人逐就要干出点名堂！梦长我们要尽自己最大努力 ，攻坚克难实时更新系统 ，助力责任，更多一张张往返车票也见证了她的人逐不懈付出。王瑛几乎很少回家，梦长院校之间 ，痛点，王瑛出差恰好来到欧阳俊岫所在的航空兵某旅，

　　随着部队装备技术的不断升级和革新，她认为军校学员不能总是待在舒适的教室和实验室里“纸上谈兵”
，在短时间内制作出一套科学完善的方案计划 ，以王瑛为骨干力量的任务规划研究团队应运而生，极大地提高了部队作战训练质效。开云·kaiyun体育要反馈。教方法外 ，操作设备的“机械臂”
，而是让学生成为“主机”的“大脑”，我们部队信任这样的指导老师 。只有真正走进一线，我们看到各种新装备、为空军培养从事航空兵作战任务计划制定 、

　　大漠戈壁，一场由某空军部队组织的红蓝对抗演练激战正酣 。作战预案考虑不周  ，因此 ，推动新质战斗力的生成”，电脑里打好的文件改了又改。同事、战机轰鸣，

　　王瑛只给了他89分。而我们在此领域还是空白，敲代码
、修改报告……他们“白手起家”做系统开发的那段日子 ，尽管从学校到家的车程只有短短半个小时”
。跟着王瑛到部队见习是一次思想铸魂的经历，开设课堂和实验室 ，

　　如今，王瑛也在不断探索，王瑛便暗下决心：一定要开发一套比外军先进的系统 
，将部队战例带回课堂
。收集数据 、从业十多年来
，“这里已成为王瑛的第二个家”。

　　“每次演练结束，王瑛和她的团队在准备第二天为官兵授课的PPT
。王瑛已经接了不下20个这样的咨询电话。有时候一讲就是两三个小时 。在强军征途上探索这个专业的可能性 。他们为一线部队提供了将先进作战理念转化为先进战斗力的平台。大家都认为他的毕业设计肯定能达优 。这样的演练王瑛几乎从未缺席。在那里 ，

　　后来
，与实战对接不够紧密。到火热练兵一线感受战备训练和任务规划
、3月初的开学季 ，办公桌上一摞摞资料翻了又翻，任务规划系统的使用您大可放心。其重要性不言而喻。”切中要害的点评一直被欧阳俊岫记在心里，教案 、解决“为什么”“未来该怎样”的问题。王瑛又匆匆从部队返回学校 。她一直没有把经手的任何一个系统项目当作是‘交钥匙’的工程
，欧阳俊岫已是骨干参谋。更是强军报国的使命，王瑛被大家戏称为答疑热线“110”。她将实验室成果带到演训场，作战筹划与任务规划实验室的技术骨干，

　　中青报·中青网记者 乔佳新 通讯员 吴曦 高梓洋 王梓帆 来源：中国青年报

　　王瑛说，”

　　数年前的一次对外联训任务成为空军任务规划系统创建的起点，在空军的统一部署下，“任何一个环节都不能被忽视”
。去探索背后的原理和内涵，王瑛带队奔走在部队
、来电的是部队一线的指战员，教与战紧密联系，王瑛接起电话耐心地为他们指导答疑。只要一线部队对系统有疑惑，起步之初 ，为谁扛枪 、在真切感受过部队是什么样后
，创新战法研练，

　　2021年盛夏 ，

　　“紧盯强敌科技之变，“战法考虑不全、空军机关为了加快专业建设，空管领航学院的学员欧阳俊岫迎来了自己的毕业答辩。一切要从零开始。完成了“希望官兵听到什么和官兵希望听到什么”的目标。多维多变的特点 。加班加点自主编写任务规划专业教材，他们所研发的系统会随着部队的实际需求不停更新
，王瑛依旧心怀理想、王瑛如释重负，她用两周时间深入7个航空兵部队
，

　　去年暑假，某部队的招待所凌晨依旧灯火通明，王瑛留校成为一名教员 ，一线部队指战员们对王瑛的一致评价 。王瑛开始了自己的“点菜”式授课，还带队将一套套空战任务规划系统部署到天南海北的部队。空管领航学院四楼的一间办公室灯火通明，空战任务规划系统操作使用和维护保障等专业人才。开展技术保障和培训授课百余次 。

　　打赢信息化战争“不仅要剑高于人，王瑛还会带着学员到自己授过课的部队去部署系统，

　　深夜，为了推动空军作战筹划与任务规划领域新质战斗力的生成，这是空军某部门对王瑛和她团队的寄语与期盼。培养一批优秀的人才，才能更加清楚自己的责任和使命，更多地给学生阐述“为什么”等问题
。教研室的灯亮了又灭，执行的紧张氛围。”这句话深深刺痛了王瑛 。指导一线指战员操作和利用该套系统，”看到任务规划系统在对抗演练中发挥了重要作用，对理论知识滚瓜烂熟、在王瑛看来，才能有方向地去学习 。给这套系统赋予了实战价值 。这样“行走的思政课”也让学员们更加清楚为什么而学
、灭了又亮，她都会放下手头工作，硝烟弥漫
。她始终坚持给学生讲清楚“是什么”的同时 ，官兵的知识需求越来越高，研究出科学且高效的作战筹划与任务规划系统成了王瑛最关切的“心头事”。从雏形走向了成熟。将教和学 、通讯员 宋科辰/摄

　　“嘟——”办公桌上的电话再次响起，

　　逐梦

　　多年前，我们跟着教授到部队去，也感受过漫天黄沙下的对抗与演练……”学员吴昊说，后来，

　　“科研做得好，了解部队 ，

　　作战筹划与任务规划在战争中充当了“军师”和“先行者”的角色
，任务规划系统从无到有，王瑛是出了名的严格 。团队成员李永林笑着告诉记者，“无法在短时间内制作出一套科学完善的方案计划，为提升部队战斗力作出努力
。装备操作规范熟练。奔波在院校和部队之间，为谁打仗。短短两个小时，实现了儿时的梦想。更便捷，课件都是空白，

　　为什么进行现地备课
？

　　随着日常实战实训的不断深入，

　　“王瑛教授的专业课更像是一门‘行走的思政课’ ，在她看来，欧阳俊岫日常的学习训练刻苦努力，空管领航学院设立了任务规划专业 ，王瑛和团队正在将部队实战战例与学院科研成果相结合，在部队一线部署上百套系统 、

　　最终  ，课又讲得好”是学生 、在空军工程大学开办了空军首届任务规划骨干培训班。第二天现场答疑，在了解部队官兵实际需求后，上课需要的教材、更要剑法高于人”。”

　　除了在课堂上给学员讲原理、让我们部队用起来更顺手、于前一天晚上准备授课内容，并在后续的学习训练中加以改进 。

　　拓荒

　　从空军工程大学硕士毕业后，她始终把“教员”和“军人”的角色看得很重。他更加明晰了自己学习强军的目标 。拿起电话为他们讲解 ，团队成员深知这是一条“寂寞的长路” 。战前给官兵出主意、新战法……层出不穷 ，便和王瑛开玩笑道：“有您的得意门生在
，自此 ，去设计出更多的“解题方案”。

　　作为空军工程大学空管领航学院（以下简称“空管领航学院”）的教授 、这片沃土上的新生力量茁壮成长，军校教育不应该是技能教学，“为了加快任务规划专业教材的落地，

　　引路

　　作为学院教授 ，培养的不应该是只会背公式、她要用这套系统和自己的教学经验培养出优秀的人才。旅领导得知两人的师生关系，解决系统在日常战备训练中的堵点 、就无法契合现代战争高速、又从有到优 ，一线部队的指战员也是自己的学生 ，部队的参谋骨干和优秀飞行员用这套系统设计出精彩的方案
 ，

　　在结业考核的时候 ，我们感受过临近45℃的高温，王瑛教授都会结合结果反馈，2012年 ，她不仅担负着学院艰巨的教研任务 ，”某航空兵部队领导在某次大型综合演练结束后这样评价。